အထက္တန္းျပဆရာမတဦး၏ ရင္တြင္းစကားသံ

ေစာင့္ၾကည့္ဂ်ာနယ္ရဲ႕ ေဆာင္းပါးရွင္ဆရာ သရ၀ဏ္(ျပည္) ကၽြန္မတို႔ ေက်ာက္ပန္းေတာင္းကို ေရာက္လာၿပီး စာေပေဟာေျပာသြားတာ ေအာက္တိုဘာ ၂၄ ရက္ေန႔ညက နားေထာင္ခဲ့ရပါတယ္။ ဆရာေဟာတာ ”ပညာေရးသာအမိ၊ ပညာေရးသာ အဖ”ေခါင္းစဥ္နဲ႔ပါ။

ဆရာေဟာေျပာသြားတာ အားရေက်နပ္ပါတယ္ ဆရာ/မေတြဘက္က ေဟာေျပာခ်က္ေလးေတြ ၾကားရဖို႔ဆိုတာ ရွားပါးလြန္းပါတယ္ ဆရာ။

ကြ်န္မတို႔ပညာေရး၀န္ထမ္းေတြမွသာ ႀကံဳေနရတဲ့ အေၾကာင္းအရာေလးေတြကို ထပ္ျဖည့္ေျပာျပ ခ်င္ပါတယ္။ ဆရာတို႔လို လူထုၾကားကေန အထက္ထိေပါက္ေအာင္ေျပာႏိုင္တဲ့သူေတြလည္း အားကိုးပါတယ္ ဆရာ။ ကြ်န္မတို႔ ဒီလိုၾကားညပ္ေနတဲ့ဘ၀ေတြကိုလည္း ေဖာ္ျပေပးဖို႔ ေတာင္းဆိုပါရေစ။

ျပည္သူလူထုၾကားမွာ ေက်ာင္းဆရာ/မဆိုတဲ့ ပံုရိပ္ဟာ တျဖည္းျဖည္း မျဖဴမစင္ ညစ္ႏြမ္းလို႔လာပါၿပီ။ ညစ္ႏြမ္းေအာင္လုပ္ေနသူေတြဟာ ဆရာမပီသသူမ်ားေၾကာင့္ျဖစ္သလို စနစ္နဲ႔အထက္ကလာေသာ ညႊန္ၾကားခ်က္မ်ားေၾကာင့္ဆိုတာ အေသအခ်ာပါပဲ။

ဆရာေဟာေျပာတုန္းက လက္ခုပ္သံေတြ တေျဖာင္းေျဖာင္း ၾကားလိုက္ရတာ ဘယ္အခိ်န္လဲဆိုတာ သတိထားလိုက္မိမယ္ ထင္ပါတယ္။

ဆရာမေတြ ေက်ာင္းတက္ဖို႔ အခက္အခဲျဖစ္ရတဲ့အေၾကာင္းနဲ႔ ခံစားခြင့္မရိွတဲ့အေၾကာင္းေျပာေတာ့ လက္ခုပ္သံမရိွပါ။

ဆရာစိတ္မရိွ၊ ဆရာမပီသတဲ့သူေတြဆိုတာ ရာႏႈန္းအနည္းငယ္ပါ ဆရာ။ တကယ္ေစတနာအျပည့္နဲ႔ လုပ္ေနတဲ့ ဆရာ/မေတြဆိုတာ အမ်ားႀကီးပါ။ ေသခ်ာတာကေတာ့ မခ်မ္းသာႏိုင္မွန္းသိရက္နဲ႔ ထမင္းတလုပ္အတြက္ ဒီဆရာ/မ အလုပ္လုပ္ေနတဲ့သူေတြ မဟုတ္ၾကပါဘူး။ ပညာတတ္ျဖစ္ပါလ်က္၊ ၂ ဘဲြ႕ ၃ ဘဲြ႕ရပါလ်က္ သင္တန္းေပါင္းမ်ားစြာ တက္ထားပါလ်က္ လူရာမ၀င္တာ ဆရာ/မ လူတန္းစားပါပဲ။ ဆရာေဟာေျပာသြားခဲ့တာ အကုန္မွန္ပါတယ္။ ဆရာ/မေတြအတြက္ ေနစရာအခက္အခဲ၊ သြားလာေရးအခက္အခဲ အမ်ားႀကီးပါ။ ခံစားခြင့္ဆိုတာေ၀လာေ၀း။ ပင္စင္ရရင္ေတာင္ ေျမတကြက္၊ အိမ္တလံုး၀ယ္ဖို႔ဆိုတာ မေမွ်ာ္လင့္ႏိုင္တဲ့ ႀကိမ္ေခြေတြပါ ဆရာ။

ဒီလိုကိစၥေတြရိွေနေပမဲ့လည္း ဆရာ/မ အသိုင္း၀ိုင္းကလဲြလို႔ နားမလည္ၾကပါဘူး။ ဒီလူတန္းစားကို ကာတြန္းဆရာေတြ၊ လူရႊင္ေတာ္ေတြက ပယ္ပယ္နယ္နယ္ႏိွပ္ကြပ္စရာလို႔ပဲ ျမင္ေနၾကလားမသိေတာ့ပါဘူး။ ဂုဏ္သိကၡာရိွတယ္လို႔ယူဆၾကတဲ့ ဆရာ/မ အလုပ္ဟာလည္း အခုဆိုရင္ တျဖည္းျဖည္းနဲ႔ ဘာဂုဏ္၊ ဘာသိကၡာမွ မရိွေတာ့သလို ျဖစ္ေနပါၿပီ။

ေျမလတ္ ၿမိဳ႕တၿမိဳ႕မွာ ၁၀ ႏွစ္၊ လက္ရိွ ေက်ာက္ပန္းေတာင္း အထက္တန္းေက်ာင္းတေက်ာင္းမွာ တႏွစ္ခဲြနဲ႔ လုပ္သက္ ၁၁ ႏွစ္ခဲြအတြင္း ေတြ႕ႀကံဳမႈမ်ားကို အေျချပဳၿပီးေျပာျပခ်င္ပါတယ္။ ဒီေက်ာင္း ၂ ေက်ာင္းအတိုင္းပဲ နယ္ေက်ာင္း၊ ရြာေက်ာင္းအကုန္ မတိမ္းမယိမ္း ထိုနည္းႏွင္ႏွင္ေတြပါပဲ။ တခုရိွတာက ကြ်န္မတာ၀န္က်တဲ့ ေက်ာင္းေတြက ၿမိဳ႕ေပၚေက်ာင္းေတြျဖစ္ေပမဲ့ ရြာက ကေလးေတြအမ်ားစုတက္တဲ့ ေက်ာင္းေတြပါ။

၁။ လိုအပ္ခ်က္

အားလံုးလိုအပ္ေနပါတယ္။ အခုလက္ရိွေက်ာင္း မွာ ၅ တန္းမွ ၁၀ တန္းထိ ေက်ာင္းသားေပါင္း ၃၇၀၀ နီးပါးရိွပါတယ္။ ဆရာအင္အား မလံုေလာက္ပါ။ စာသင္ခန္းစာသင္ခံု မလံုေလာက္ပါ။ အထက္တန္းမွာ တခန္းကို ေက်ာင္းသားဦးေရ ၇၅ နဲ႔ ၈၀ ၾကားရိွပါတယ္။ စာသင္ခန္းအျပည့္ ပူးကပ္စြာသင္ၾကားရပါတယ္။ ေက်ာက္သင္ပုန္းနဲ႔ ေျမျဖဴသံုးပါတယ္။

စာၾကည့္တိုက္

စာၾကည့္တိုက္မွဴးသည္ သင္ၾကားေရးႏွင့္ ပူးတဲြတာ၀န္ေပးထားေသာ ဆရာမျဖစ္ပါတယ္။ မ်ားျပားလွေသာ ေက်ာင္းသားမ်ားကို သူမႏိုင္၊ စာအုပ္မ်ားေပ်ာက္ပါတယ္၊ သူေလ်ာ္ရပါတယ္။

ကြန္ပ်ဴတာခန္း

သိသမွ်အထက္တန္းေက်ာင္းတိုင္း ကြန္ပ်ဴတာ ၅ လံုးရိွသည္ဟု မၾကားဖူး ၂ လံုး၊ ၃ လံုးအခန္းက က်ဥ္းက်ဥ္းေလး၊ ေမးခြန္း႐ိုက္လို႔ရတာ ကံေကာင္း၊ အေသးသံုးမခ်ေပးခင္က ကြန္ပ်ဴတာပ်က္ရင္ ဆရာမေတြ လစာထဲက ျပင္ချဖတ္ခံရေသးပါတယ္။

ခုထိ မိတၱဴကူးစရာရိွရင္ ကိုယ့္ပိုက္ဆံနဲ႔ကိုယ္ အျပင္မွာ သြားကူးရပါတယ္။ တခ်ဳိ႕ေက်ာင္းမ်ားမွာ သံုးမရေသာ အစုတ္ပင္ for show လုပ္ထားရတာေတြ ရိွပါတယ္။

သိပၸံလက္ေတြ႕စမ္းသပ္မႈ

Prism တံုးေတာင္ ေက်ာင္းတိုင္းမရိွ ငွားျပရပါတယ္။ မိုက္ခ႐ိုစကုပ္ ၂ လံုး၊ ၃ လံုးနဲ႔ ျပတာေတာင္ ေခြ်းတလံုးလံုးနဲ႔ ေအာ္လို႔ဟစ္လို႔ ေက်ာင္းသားအရမ္းမ်ားေနလို႔ပါ။ ေက်ာင္းတိုင္းမွာလည္း မိုက္ခ႐ိုစကုပ္ မရိွပါ။ လက္ေတြ႕ျပခ်င္လ်က္ ဓာတုပစၥည္းမရိွ၊ ကိုယ့္နည္းကိုယ့္ဟန္နဲ႔ ႀကံဖန္ျပေနၾကရပါတယ္။ On paper နဲ႔ပဲ ၿပီးသြားတာေတြလည္း အမ်ားအျပားပါပဲ ဆရာနားလည္မွာပါ။

Critical thinking ဆီကိုေရာက္ဖို႔ ေတာ္ေတာ္ ႀကိဳးစားရဦးမွာ CCA စနစ္ဆိုတာလည္း သံုးၿပီးသင္ေနေပမဲ့ ေက်ာင္းသားမ်ားၿပီး ဆရာနည္းရင္ ထိေရာက္သင့္သေလာက္မထိေရာက္ပါဘူး။ ကြ်န္မ debate ေလးေတြလုပ္ၿပီး ေျပာခိုင္းၾကည့္ပါတယ္။ သူတို႔စိတ္၀င္စားၾကပါတယ္၊ ထင္မထားေလာက္ေအာင္လည္း ေတြးတတ္ေျပာတတ္ၾကပါတယ္၊ ေသြးရင္ထက္မယ့္ ေက်ာက္႐ိုင္းေလးေတြပါ၊ ဒါေပမဲ့ ရိွစုမဲ့စု ဆရာ/မေတြ ကိုလည္း စာရြက္ေတြနဲ႔ပဲ မ်က္ႏွာအပ္ေစခ်င္ပံုရပါတယ္၊ လြတ္လပ္စြာသင္ၾကားဖို႔ အေႏွာင့္အယွက္ေတြ ေျမလတ္ၿမိဳ႕က ေက်ာင္းတုန္းကဆို ကြင္းမေျပာနဲ႔ ကစားဖို႔ေနရာကိုမရိွ၊ စာသင္ခန္းေတာင္ မရမကပါ။ ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ ဒီထက္ဆိုး၀ါးလွတဲ့ လိုအပ္ခ်က္ေတြ ျပည့္ေနတဲ့ေက်ာင္းေတြ အမ်ားႀကီးပါ။

ေနာက္ ဆရာအင္အား မျပည့္မီပါ။ ၿမိဳ႕ေပၚ ျဖစ္ေသာ္လည္း မလံုေလာက္တဲ့ေက်ာင္းမ်ားရိွပါတယ္။ ရြာေက်ာင္းေတြမွာ မတရားဆိုးပါတယ္။ ဆရာ အင္အားမလံုေလာက္တဲ့အတြက္ ႏွစ္ဆအလုပ္လုပ္ရပါတယ္။ တခ်ဳိ႕ရြာဘက္ေက်ာင္းမ်ားဆိုလွ်င္ျဖင့္ မေရာင္ရာဆီလူးေသာကိစၥမ်ား သိပ္မလုပ္ရပါ။ သင္ၾကားေရးသာ လုပ္ရသျဖင့္ ေတာ္ပါေသးတယ္။ ေက်ာင္းဆရာ ရွားပါးလာပါတယ္။ ပညာေရး၀ါသနာပါေသာ အိမ္ေထာင္ ဦးစီးျဖစ္လာမယ့္ အမ်ဳိးသားေတြဟာ က်ဴရွင္ဆရာအျဖစ္ အသက္ေမြးဖို႔သာ စိတ္အားသန္လာပါေတာ့တယ္။

၂။ စနစ္

မေအာင္မရိွ စနစ္ပါ။ အခု ပိုဆိုးေနပါတယ္။ အရင္ကတည္းက ၇ တန္းထိ အကုန္အေအာင္ေပးပါတယ္။ ၈၊ ၉ ခ်လို႔ ရေသးတယ္။ အခု ၈ တန္း ခ႐ိုင္စစ္၊ ၿမိဳ႕နယ္စစ္ ဘာညာနဲ႔ ၁၀၀ ရာႏႈန္းပါ၊ အသက္သာႀကီးလာၿပီး ၉ တန္းေရာက္လာတာ စာလံုးေပါင္းမမွန္ပါဘူး၊ အဂၤလိပ္စာ အသံထြက္ၿပီး မဖတ္တတ္ပါဘူး။ အေပါင္းအႏုတ္ မမွန္ပါဘူး။

ကြ်န္မတို႔ ဘာမွလုပ္မရပါဘူး။ ထ ၂ မွာ ကြ်န္မ ၁၀ တန္း ၁၀ ႏွစ္သင္ခဲ့ရပါတယ္။ ဒီလို အတန္းတက္လာတဲ့ ကေလးေတြကို ေက်ာက္ခဲအရည္ညႇစ္သလို အမ်ားႀကီးအင္အားစိုက္ထုတ္ရပါတယ္။ တျပားမွမရတဲ့အျပင္ ကိုယ့္အိတ္ထဲကစိုက္လို႔ ညစာက်က္၀ိုင္းေတြဖြင့္ၿပီး ည ၉ နာရီအထိ စာသင္ခဲ့ရပါတယ္။

ေအာင္ခ်က္ေကာင္းရင္ ေကာ္ဒိုင္းတခုေပးၿပီး ေအာင္ခ်က္က်ရင္ ထုေခ်လႊာေရးၿပီး အႀကိမ္ေပါင္းမ်ားစြာ စစ္ေဆးေရး၀င္ပါတယ္။ လူသတ္တရားခံဟာ သူ႕အေဖမွန္းသိရက္ သူႀကီးဟာ ရြာထဲ တရားခံရွာေနသလိုပါပဲ။

မေအာင္မရိွစနစ္ဟာ က်ဴရွင္ကို တိုက္ဖ်က္ တယ္ေျပာေျပာ၊ အျပင္မွာ မေလလြင့္ေအာင္လို႔ပဲ ေျပာေျပာ ကေလးေတြစာမတတ္ေတာ့၊ စာလိုခ်င္စိတ္ ေလ်ာ့ပါးလာတာေတာ့ အမွန္ပါပဲ။ တျခားနည္းနဲ႔ ေျဖရွင္းေစခ်င္ပါ တယ္။ ေက်ာင္းသားမ်ား ေက်ာင္းထြက္မႈေလ်ာ့ပါးေရးအတြက္ စည္းလြတ္ေဘာင္လြတ္ အေအာင္ေပးတာ မွန္ကန္တဲ့ ေျဖရွင္းနည္းမဟုတ္ဘူးလို႔ပဲ ယူဆပါတယ္။ KG ကစၿပီး ျပင္မယ္ဆိုေတာ့ ခုအလယ္တန္း၊ အထက္တန္းက ကေလးေတြက လႊင့္ပစ္လိုက္ရမွာလား ဆရာ၊ ကြ်န္မတို႔ ကေလးေတြရဲ႕ ဘ၀မသတ္ဖို႔ ေတာင္းပန္ခ်င္ပါတယ္။

၃။ ‘ဆရာ/မ ဂုဏ္သိကၡာ’

အေပၚမွာေျပာခဲ့သလိုပါပဲ။ ဆရာ/မေတြ ဂုဏ္ေရာ၊ သိကၡာေရာ မရိွေတာ့ပါဘူးဆိုတာ စနစ္ရဲ႕အက်ဳိးဆက္ပါပဲ။ မေန႔ကမွ ေလာေလာလတ္လတ္ ကြ်န္မသူငယ္ခ်င္း ဆရာမေရွ႕က စာသင္ေနတယ္။ ေနာက္က ခံုတီးၿပီး သီခ်င္းဆိုတယ္။ အုပ္စုလိုက္၊ ဆရာမကို မေခ်မငံဘဲ ျပန္ေျပာတယ္။ ႐ိုက္မယ္လုပ္ေတာ့ ‘႐ိုက္ရဲ႐ိုက္ၾကည့္ အလုပ္ျပဳတ္သြားမယ္’တဲ့။ အခ်ိန္တန္ေအာင္မယ္မွန္းလည္း သိေနတယ္။ ေက်ာင္းလည္း နားခိုင္းခြင့္(ထုတ္ခြင့္) မရိွမွန္းလည္း သိေနတယ္၊ ဘယ္လိုဆံုးမၾကမလဲ။ လိမၼာေရးတရားေဟာရင္လည္း တျခားလူ ၇၀ ေက်ာ္ကပါ စာမသင္ရေတာ့ဘဲ သနားဖို႔ေကာင္းပါတယ္၊ စာသင္ပ်က္တယ္။

ၿပီးေတာ့ ဆရာ/မ တေယာက္ဟာ တေန႔မွာ စာသင္ခ်ိန္ ၇ ခ်ိန္မွာ ၄ ခ်ိန္နဲ႔ ၅ ခိ်န္၀င္ရပါတယ္။ က်န္တဲ့အခိ်န္မွာ ေလ့က်င့္ခန္းစစ္ျခင္း (အုပ္ ၃၀၀ ပတ္လည္)၊ စာရင္းဇယားေပါင္းမ်ားစြာ ျပဳလုပ္ျခင္း၊ မေရာင္ရာဆီလူးျခင္း ကိစၥမ်ားနဲ႔ပဲ လံုးခ်ာလည္ေနပါ တယ္။ သင္႐ိုးမီေအာင္သင္ရတာမို႔ အခ်ိန္နဲ႔တေျပးညီ သင္ရပါတယ္။ တခ်ဳိ႕ရက္ေတြမွာ ေနမေကာင္းတဲ့သူ၊ ဂိတ္တာ၀န္က်သူအစရိွသျဖင့္ လိုအပ္ရင္ ၆ ခ်ိန္ထိ ၀င္ရပါတယ္။ က်န္တဲ့အခ်ိန္မွာ အမွတ္ျခစ္ျခင္းနဲ႔ စာရင္းဇယားေပါင္းမ်ားစြာ ျပဳလုပ္ျခင္းနဲ႔ ကုန္ဆံုးပါတယ္။

ေက်ာင္းေခၚႀကိမ္ ၇၅ ရာႏႈန္းျပည့္ေအာင္ အတန္းပိုင္မ်ားတာ၀န္ယူပါ၊ တခုခုျဖစ္လာရင္ ကိုယ္ျဖစ္ကိုယ္ခံ ဆိုတာပါေသး။ ႀကိမ္းေမာင္းခံရပါတယ္။ လက္မွတ္ထိုးရပါတယ္။ ေက်ာင္းသားမ်ား၊ မိဘမ်ားနဲ႔ ျပႆနာျဖစ္ရပါတယ္။ စာေမးပဲြႀကီးေျဖခ်ိန္ေရာက္ေတာ့ အကုန္ေျဖခိုင္းလိုက္ပါတဲ့။ ေက်ာင္းေခၚႀကိမ္ မျပည့္ျပည့္ေအာင္ လိုက္ျဖည့္ေပးရပါတယ္။ အေပါႀကီးေတြကို ျဖစ္တာပါပဲ။

ေနာက္ ကြ်န္မတို႔ ရြာေနလူတန္းစားကေလးေတြ ၁၀ တန္းေအာင္၊ ဘဲြ ့ရၿပီးသြားေတာ့လည္း စတိုးဆိုင္မွာ အေရာင္းစာေရးပဲလုပ္ရတာပါပဲ။ တခ်ဳိ႕က လယ္ပဲျပန္လုပ္ၾကတယ္။ အခ်ိန္နဲ႔ေငြ အရင္းျပဳၿပီး ရလာတဲ့ အျမတ္ျဖစ္တဲ့ အတန္းပညာဟာ ဘ၀အတြက္ အာမခံခ်က္မရိွသေလာက္ နီးပါးျဖစ္ေနတယ္လို႔ ကေလးမိဘ တေယာက္က အစည္းအေ၀းမွာ ေျပာဖူးပါတယ္။ ဘယ္လိုစကားလံုးမ်ဳိးေတြနဲ႔ အခိုင္အမာျပန္ရွင္းျပရမလဲ ဆရာ။

ဆရာ/မမ်ားကို သနားဖို႔မလိုပါ၊ ဂုဏ္သိကၡာေလးေတာ့ ရိွေစခ်င္တယ္။ ပြင့္ပြင့္လင္းလင္းေျပာရရင္ အျပင္မွာ private ေက်ာင္းေတြအမ်ားႀကီး၊ ကိုယ့္ပညာနဲ႔ ထမင္းရွာစားႏိုင္ၾကပါတယ္။ တျဖည္းျဖည္းနဲ႔ လုပ္ငန္းခြင္ မေပ်ာ္ရႊင္ၾကတဲ့အတြက္ အလုပ္ထြက္ၾက၊ သုေတသနဘက္ေျပာင္းၾက၊ ရာထူးတိုးေလွ်ာက္ၾကနဲ႔ ခုဆို စာေတာ္တဲ့မိဘ တတ္ႏိုင္တဲ့ေက်ာင္းသားေတြဟာလည္း အစိုးရေက်ာင္းကေန private ေျပာင္းၾကတာ အလံုးအရင္းပါ။

အဲဒီေတာ့ ဆယ္တန္းေအာင္ခ်က္က်၊ ပံုရိပ္မေကာင္း မုန္႔လံုးစကၠဴကပ္ေနပါေရာ။

၄။ မေရာင္ရာဆီလူးကိစၥမ်ား

မေရာင္ရာဆီလူးရတဲ့ကိစၥေတြက အမ်ားႀကီး အမ်ားႀကီးေပမဲ့ ဘယ္လိုေျပာရမလဲဆိုတာ ခက္ပါတယ္။ မနက္ေစာေစာႀကီး ကားစီးသြားရၿပီး ၾကက္ဆူပင္ေျမဆြ၊ ၾကက္ဆူသီး ခူးရတာမ်ဳိး။

မိုးသည္းသည္းရြာေနတဲ့ၾကား သစ္ပင္စိုက္ပဲြမွာ သစ္ပင္စိုက္ဖို႔ အဆင္သင့္ျဖစ္ေနေပမဲ့ လူႀကီးဆိုတဲ့ လူကို ၂ နာရီေလာက္ မိုးေရထဲ ရပ္ေစာင့္ရတာမ်ဳိး။

တနယ္လံုးမွာရိွတဲ့ ၄ တန္းအေျဖလႊာ ေသာင္းေက်ာ္ ၆ ဘာသာဆိုေတာ့ သိန္းေက်ာ္ရဲ႕အေျဖလႊာေတြကို ညမိုးခ်ဳပ္သည္ထိ ၿမိဳ႕နယ္႐ံုးမွာ ခ်ဳပ္ေပးရတာမ်ဳိး။

စာေမးပဲြေျဖဖို႔ legal size ၂ ရြက္၊ ၃ ရြက္ကို stapler နဲ႔ ခ်ဳပ္၊ ခံုအမွတ္ကြက္၊ ဘာသာ၊ စာေမးပဲြဆိုတာပါတဲ့ တံဆိပ္တံုးထု၊ ေက်ာင္းအုပ္လက္မွတ္ တံဆိပ္တံုးထု၊ အမွတ္ျဖည့္ဖို႔အကြက္ထု၊ အဲသလိုလုပ္မွ တအုပ္ရပါ တယ္။ စာေမးပဲြနားနီးရင္ စာမသင္ဘဲ အဲဒါလုပ္ၾကရပါတယ္။

ေနာက္ ဂ်ဴတီမ်ား၊ ဖုန္းဂ်ဴတီ၊ ဗံုးဂ်ဴတီ၊ လံုၿခံဳေရးဂ်ဴတီ၊ ဂိတ္ဂ်ဴတီ၊ အသင္းဂ်ဴတီတို႔ ရိွပါတယ္။ ဗံုးဂ်ဴတီ တာ၀န္က်ရင္ ညဘက္ေက်ာင္းမွာ အိပ္ရပါတယ္။ တကယ္ ဗံုးကဲြရင္လည္း ေသမွာပါပဲ။ ဘာမွ မလုပ္တတ္ပါ။ အခုေတာ့ မေစာင့္ရေတာ့ပါ။

ဒီေခတ္ေလာက္ ဖုန္းေပါတဲ့ေခတ္မွာ (ဖုန္းဂ်ဴတီကို ဆရာ/မမ်ားမေစာင့္ဘဲ ႐ံုးသမားမ်ားသာ တာ၀န္ခ်ရန္ဟု စာထြက္ၿပီးေသာ္လည္း) ခုထိ လက္ရိွေက်ာင္းမွာ ဖုန္းဂ်ဴတီေစာင့္ရပါတယ္။ ဂိတ္ဂ်ဴတီ ေန႔တပိုင္းဆီ တာ၀န္ခ်ပါတယ္။ တာ၀န္က်တဲ့ေန႔တပိုင္းကို စာမသင္ရပါ။ ဂိတ္မွာသာထိုင္ရပါတယ္။ သင္ၾကားေရးသည္ အဓိကလို႔ထင္ထားခဲ့တာ မွားေနၿပီလား မသိေတာ့ပါ။ လိုအပ္ေသာ သန္႔ရွင္းေရးဂ်ဴတီ၊ အသင္းဂ်ဴတီမ်ား တာ၀န္ကို မေႏွာင့္မေႏွးထမ္းလိုေသာ္လည္း စာမသင္ဘဲ ဂိတ္ေစာင့္ရတဲ့ဘ၀ကိုေတာ့ မေက်လည္ႏိုင္ပါ။ ထ ၂ မွာတုန္းက ပဲြစားလမ္းနဲ႔ လမ္းမေတာ္လမ္းေထာင့္မွာ ေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္ လမ္းရွင္းတာ၀န္ (ေမာ္ေတာ္ပီကယ္လို) ထမ္းခဲ့ဖူးပါတယ္။ ေက်ာင္းသားစာရင္းကို အႀကိမ္မ်ားစြာေတာင္းပါတယ္။ မိတၱဴဆဲြေပးလို႔ရတာလည္း လက္နဲ႔ပဲ ေရးခိုင္းပါတယ္။ စာရြက္မေလာက္လွ်င္ တရြက္ပဲေပးၿပီး လိုသေလာက္ကို ကိုယ့္အတန္းအတြက္ အတန္းပိုင္ မ်ား ကိုယ္စီကိုယ္ငွ မိတၱဴဆဲြရပါတယ္။ ေက်ာင္းမွာ copier စက္ရိွေသာ္လည္း ေသာ့သိမ္းသူေနာက္ လိုက္ရတာတမ်ဳိး၊ စက္ပ်က္တာကတဖံုနဲ႔ အျပင္မွာပဲ ဆဲြလိုက္ၾကပါတယ္။

စာေမးပဲြတႀကိမ္ၿပီးရင္ မူရင္းအမွတ္ေရးတာက တစံု၊ ABC နဲ႔ ေရးရတာက တစံု၊ ကုစားၿပီး (အကုန္ ေအာင္ေပး)တာက အမွတ္တစံု၊ အတန္းလက္ခံစာရင္းတြင္ တစံု၊ report card ထဲတြင္ အတု (ကုစားၿပီး အကုန္ေအာင္)တခါ ေရးရပါတယ္။ တခါတရံ ႐ံုးခန္းဖိုင္တဲြရန္ဆိုၿပီး ေနာက္တစံုဆီ ေရးရပါတယ္။ သင္ ၾကားေရးအတြက္လိုအပ္ေသာ သင္နည္းမွတ္စု၊ ေန႔စဥ္မွတ္တမ္းတို႔ေရးရတာ ေရးသင့္၊ ေရးေပ်ာ္ပါတယ္။ ေလ့က်င့္ခန္းစာအုပ္ေတြလည္း စစ္သင့္၊ စစ္ေပ်ာ္ပါတယ္။ ဘယ္လိုေျဖေျဖေအာင္သြားေသာ အမွတ္ စာရင္းမ်ားကို မင္အနက္နဲ႔ ေရးရပါတယ္။ မင္ျပာနဲ႔ ေရးမိတာမ်ဳိး၊ ေက်ာင္း၀င္အမွတ္မင္နီနဲ႔ မေရးမိတာမ်ဳိးဆို ေနာက္တခါ ျပန္ေရးရပါတယ္။ ဘယ္ဟာေတြက အေရးပါသလဲဆိုတာေတာင္ ျပန္စဥ္းစားေနရပါတယ္။

လမ္းေလွ်ာက္ပဲြ၊ ေထာက္ခံပဲြ၊ ေဘာလံုးကြင္း ဖြင့္ပဲြ၊ မူးယစ္ေဟာေျပာပဲြ၊ ေက်ာင္းက်န္းမာေရးပညာ ေပးေဟာေျပာပဲြ၊ ယာဥ္အႏၲရာယ္ကင္းေရးေဟာေျပာပဲြ၊ လူကုန္ကူးတားဆီးေရးေဟာေျပာပဲြ၊ မွတ္ပံုတင္အတြက္ ဘိုးေဘးမွစ စာရင္းျပဳစုေပးရျခင္း၊ ေဒ၀ါ၀င္းရာဇာ၀င္း ၀င္းခင္းပဲြမွအစ သန္းေခါင္စာရင္းေကာက္ျခင္း၊ မဲ႐ံုအတြက္ စာရင္းေကာက္/မဲေရတြက္ျခင္း အစရိွတဲ့ မပတ္သက္ေသာ္လည္း ပတ္သက္ၿပီး အျခားေသာ ကိစၥမ်ားလည္း ဆီလိုက္လူးရပါတယ္။

ဘာပဲြညာပဲြတက္ရန္ေခၚရင္လည္း ဘယ္ႏွနာရီအေရာက္ လာပါသာေျပာတာ ဘာကိစၥမွန္းလဲ မသိရပါ။ ႀကိဳလည္း ေျပာေလ့မရိွပါ။ စာရင္းဇယားေတာင္းရင္လည္း ခုညေန၊ မနက္ျဖန္ စသျဖင့္ အတင္းႀကီး ျမန္ျမန္ေတာင္းတာမ်ဳိးပါ။ ပညာေရးေလာကထဲကလူေတြ ေမးၾကည့္ပါဆရာ အကုန္သိပါတယ္။

အတင္းေတာင္းေတာ့ စာသင္ခ်ိန္ပ်က္ပါတယ္ ဆရာ။ အဲလိုေတြေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားက အုတ္တံတိုင္း ေက်ာ္ထြက္တာမ်ဳိး၊ ေဆးလိပ္ေသာက္တာမ်ဳိး၊ ရန္ျဖစ္တာမ်ဳိးေတြ ျဖစ္လာေတာ့ ဒီေခါင္းေပၚပဲ ျပန္လွည့္လာ ပါတယ္။ ေနာက္တခုက ကိုယ္ျဖစ္ကိုယ္ခံ ဆိုတာမ်ဳိးပါ။ မွန္မွန္၊ မမွန္မွန္ အထက္ကေခါင္းေရွာင္တာမ်ဳိးပါ။ ျမင္ရႀကံဳရတာေတြနဲ႔ ေကာက္ခ်က္ခ်ေတာ့ ဒီလိုအေျဖပဲထြက္ပါတယ္။

လတ္တေလာ ဘားအံမွာ ပညာေရးေထာက္ကူ စာအုပ္ေရာင္းလို႔ အထက္တန္းျပႏွစ္ေယာက္ ရာထူး ေလွ်ာ့ပါတယ္။ ဗလာစာအုပ္ေရာင္းလို႔ ေက်ာင္းအုပ္တေယာက္အလုပ္ျပဳတ္ပါတယ္။ အထက္အထက္က ဆိုတဲ့သူေတြ ဗလာစာအုပ္ ၆ အုပ္စီ ေရာင္းခိုင္းလို႔ ေရာင္းရဖူးပါတယ္။ publisher ေတြနဲ႔ ေပါင္းၿပီး အေျဖမွားေတြနဲ႔ မထိေရာက္တဲ့ စာအုပ္ေတြလည္း ေရာင္းေပးခဲ့ရဖူးပါတယ္။ တျပားတခ်ပ္မက်န္ (လိုရင္ စိုက္ရပါေသးတယ္) လက္မွတ္ထိုးၿပီး အပ္ရပါေသးတယ္။

အထက္အထက္က လူႀကီးသမီး မဂၤလာေဆာင္ေတာ့လည္း လစာထဲက ေငြျဖတ္ပါတယ္။ ျမင္ေတာင္ မျမင္ဖူးပါဘူး။ အဲဒီလူႀကီးေရာ၊ သူ႕သမီးေရာ၊ ေနာက္ အထက္အထက္ကပဲ လူႀကီးေနမေကာင္းလို႔ ႏိုင္ငံျခား ကို ေဆးသြားကုဖို႔ လစာထဲက ျဖတ္ပါတယ္။ အထက္ကပဲ သူတို႔အလွဴတရားပဲြ လုပ္ပါတယ္။ ေငြေကာက္ပါ တယ္။ ေျပာရရင္ အမ်ားႀကီးက်န္ပါေသးတယ္။

ဆင္ေခ်ာင္ ေၾကာင္က်ပ္ ၾကြက္နားရြက္ျပတ္ႀကီးပါ။ ဟိုဆရာမေတြဘက္လိုက္ၿပီး ေျပာတာမဟုတ္ပါဘူး။ အျပစ္အႀကီးႀကီးသမားေတြ အမ်ားႀကီးပါ။ ဆရာ ေရးေရးေနက် သူခိုးႀကီးေတြက အမ်ားႀကီးပါ။ အထက္ မီး၊ ေအာက္မီး၊ ေဘးမီးေတြနဲ႔ ၀ိုင္းထားတဲ့ဘ၀မွာ ဖိစီးမႈေတြနဲ႔ ပညာေရး၀န္ထမ္းေတြ မေပ်ာ္ၾကေတာ့ပါဘူး။ ကြ်န္မ အခုေျပာတာမွန္သမွ် အကုန္အမွန္ေတြပါပဲ။ ဆရာေလ့လာၾကည့္ရင္လည္း အတိုင္းသားေတြ႕ရမွာပါ။

ဖတ္ေပးတဲ့အတြက္ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ ဆရာ။ လိပ္ျပာလံုတဲ့၊ တာ၀န္ေက်တဲ့ ၾကားညပ္ေနတဲ့ ပံုရိပ္ ညစ္ေတြလႊမ္းခံေနရတဲ့ ဆရာ/မေတြရိွေနပါေသးတယ္ ဆိုတာကိုလည္း ျပည္သူသိေစဖို႔ ေရးသားေပးေစလို ပါတယ္။ ပညာေရးေလာကက တာ၀န္ရိွသူမ်ားလည္း သိေစခ်င္ပါတယ္။ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးလုပ္ဖို႔ ေနာက္ မက်ေသးပါ။ ေျပာင္းလဲခိ်န္တန္ၿပီမို႔ အမွန္တကယ္ေျပာင္းလဲဖို႔ပဲ လိုေတာ့တာပါ။

Credit Aung Myo Htut

Facebook Comments

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *